不下带编

不下带编
（清）金埴 撰
卷一杂缀兼诗话一
卷二杂缀兼诗话二
卷三杂缀兼诗话三
卷四杂缀兼诗话四
卷五杂缀兼诗话五
卷六杂缀兼诗话六
卷七杂缀兼诗话七
●不下带编卷一 【杂缀兼诗话】
山阴壑门　金埴 【小郯原字苑荪】 　鳏鳏子述次
长安衢道，紫陌云停，丹楼霞起。凡还 【仝旋。】 朝述职，奉使 【去】 荣趋，百官散从 【去】 羽仪，以逮腰缠辇负，列肆铺场，无弗灿若画图，望成机锦，分明一条软绣天街，长庆太平之有象。有绘为软绣天街图者，应 【平】 居燕京十景图之首，垂亿万年，以崇大清万国之仰瞻。
古人读书，以识字分句读 【音豆】 为第一义。按唐人资暇录云：「学识何如观点书。」点书之难，不惟句度、 【音豆，与读音义同。】 义理，兼在知字之正音、借音，若某字以朱发平声，即为某字，发上 【上】 声，变为某字，去、入又变为某字，知合发不合发为难，不可枚举之。埴于四子书，向多茫昧读过，齿及逾立，方稍稍解之。凡朱发四声及点分句读处， 【就童子初学而言，凡经书语绝处，谓之句，则点于字之偏旁；语将绝未绝而点分之，以便诵咏，谓之读，又谓之顿，则点于字之中间。按读，又谓之顿，顿者，言小住也。】 或与学者不同，间 【去】 采之羣书经前哲巨人校定者。初学童子，即宜以是法教 【平】 之，俾上口无讹，入目罕舛，则幼学有基。从斯进诣，终身受用矣。顾埴支缀余生，患于讹钝，字义书旨，终于寡究尠通。比之村教督诲蒙伎俩，贻诮高明。且此记彼忘，挂一漏万，惟祈博雅君子，下教是正，则幸甚幸甚。
西汉诸儒，惟扬子云独称识字。韩退之云：「凡为文者，须畧识字。」则识字岂易乎哉。晁景迂晚年日课识十五字；杨诚斋无事好看韵书；朱考亭言字书音韵乃经中一事；洪皓言金制策论试士，首重书法，士作字偏旁点画误者，必坐以杂犯。学人爱搜闲书，不若究心说文之学。
古辞「小麦青青 【读】 大麦枯 【句】 ，谁与获者 【读】 妇与姑 【句】 ，丈夫何在 【读】 西击胡 【句】 」。如此诵之，则其每句中含问答之意始出。谁谓读书分句读可忽耶！
圣祖仁皇帝将五幸杭州， 【康熙四十六年丁亥。】 有司增饰西湖诸景，